警備員指導教育責任者講習2号業務練習問題

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警備員指導教育責任者講習2号業務練習問題

問題660、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題660次の文章は、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪、強要罪に問われる行為をあげたものです、強要罪にならないものを選びなさい。 過度なクレームにより義務のないことを行わせた。 特定の相手に対してSNS上に「〇〇を殺す」の書き込みをした。 部下に対してのアルコールハラスメント 同僚に対してのセクシャルハラスメント 新人に対するパワーハラスメントヒント↓↓↓◎この問題の関連記事刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(指教責基本)◉◉◉答えはここをクリック◉◉◉答え、2特定の被害者やその親族の生命に危害を加える殺害予告は「脅迫罪」になります。・次の問題へ→→→問題6...
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問題659、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(強要罪)(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題659次の文章は、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(強要罪)に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 強要罪は、対象本人やその親族の生命、身体、自由、名誉若しくは財産に対し害を加える旨を告知して脅迫し、又は暴行を用いて、人に義務のないことを行わせ、又は権利の行使を妨害した場合に成立する。 強要罪とは、他人に暴行や脅迫などを行い、義務のないことを行わせる犯罪であるが、過度なクレームなどで、相手に義務のないことを命令したりする行為もその対象に入る可能性がある。 強要罪では、人に義務のないことを行わせる目的、あるいは権利を妨害する目的で、脅迫、暴行を行...
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問題658、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(脅迫罪)(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題658次の文章は、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(脅迫罪)に関する記述です、誤っているものを選びなさい。 脅迫罪とは、本人や親族の生命、身体、自由、名誉または財産への害を与えることを告げる行為つまり、「脅迫罪の対象者」に「害悪の告知をすること」である。 脅迫罪が成立するには、その「害悪の告知」が一般に、人を畏怖させる(恐怖を感じる)程度であること、また「害悪の告知」が被害者に到達して認識されており、実際に被害者が恐怖を感じている必要がある。 脅迫の対象者本人に直接害悪の告知を行わず、第三者を介して告げた場合でも脅迫罪に該当する。 「お前の親友Aを殺して...
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問題657、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(逮捕・監禁罪)(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題657次の文章は、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪、逮捕罪及び監禁罪、または両罪を問われる事例の記述です、誤っているものを選びなさい。 金を貸した相手が返そうとしないので、話し合いと称して事務所に呼び出し鍵をかけ「逃げたらどうなるか分かっているな!」などと言い、怖くて逃げだせないようにして念書にサインさせた。 目の前で犯行を犯した現行犯人を逮捕したが、暴れて逃げようとしたので数名で取り押さえ警察が来るまでの間、強引に部屋に閉じ込めて監禁した。 男は女に対して「話がつくまで返さないぞ」と脅迫した。しかし、女が逃げ出したため男は女の手を掴み強引に連れ戻して、...
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問題656、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(逮捕・監禁罪)(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題656次の文章は、刑法、自由、平穏又は秘密を害する罪(逮捕・監禁罪)に関する記述です、誤っているものを選びなさい。 不法に人を逮捕し、又は監禁した者は、三ヶ月以上七年以下の懲役に処せられる。その客体が幼児、泥酔者、熟睡中のものでも対象になり得る。 「逮捕」とは、人の身体をロープなどで手足を縛り動けないようにするなど、実力で直接的に拘束し、行動の自由を奪うことである。また、自由を奪う手段には、法文上制限はなく心理的強制手段、欺罔的手段など様々である。 「監禁」とは、人を一定の限られた場所から移動することを不可能又は著しく困難にすることであり、単に瞬間的な自由...
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問題655、刑法、生命又は身体を害する罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題655次の文章は、刑法、生命又は身体を害する罪に関する記述です、誤っているものを選びなさい。 警備員の携帯することのできる警戒棒は、視覚上、危険感を抱かせるかどうかなど具体的な行為の目的如何によっては凶器にあたる場合もあると考えられる。 2人以上の者が他人の生命、身体又は財産に対し共同して害を加える目的で集合した場合において、凶器を準備して又はその準備があることを知って人を集合させた場合は、凶器準備結集罪が成立する。 2人以上の者が他人の生命、身体又は財産に対し共同して害を加える目的で集合した場合において、凶器を準備して又はその準備があることを知って集合し...
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問題654、刑法、生命又は身体を害する罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題654次の文章は、刑法、生命又は身体を害する罪に関する記述です、誤っているものを選びなさい。 暴行とは、人の身体に対し不法に有形力を行使すること、有形力を行使するとは、殴る・蹴るなどの物理的な攻撃のことである。 暴行は、被害者の体への衝撃を伴う接触に限らず、人の身体の安全を害するものであり、相手にケガを与えてしまえば暴行罪に問われる。 殺人罪とは、人を殺すことを内容とする犯罪であり、故意をもって人の生命を害する行為を言う。 傷害罪とは、人の身体に傷害を負わせる、人の生理機能に障害を与えることで、毒を盛ったり、嫌がらせにより障害を惹き起こした場合等、暴行を手...
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問題653、正当防衛と緊急避難(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題653次の文章は、正当防衛と緊急避難に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 緊急避難が、正当化されるための保護法益として、刑法では自己又は他人の生命、身体、自由又は財産の4種類を挙げているが、これ以外にも名誉や貞操等も含まれる。 「防衛の程度を超えた」とは、急迫不正の侵害に対して防衛の意思で反撃行為をしたが、その行為が「やむを得ずにした」と認められる場合であり、防衛の相当性の要件を欠くことをいう。 過剰防衛は正当防衛の要件を満たさないので犯罪が成立するが、情状によって刑の減軽又は免除を受ける。しかし、必ずというものではなく、裁判官の裁量により受け...
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問題652、正当防衛(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題652次の文章は、正当防衛に関する文章です、誤っているものを選びなさい。 正当防衛は、不正の侵害を行う者に対し自らの権利を守ための反撃として行われるものであり、第三者の権利を守る場合には成立しない。 その侵害が急迫なものでなければならず、将来侵害されるおそれがあるという程度では、正当防衛は認められない。 将来起こるであろう不正な侵害に対して、あらかじめその防衛のために設備を整えるといった行為は認められる。 責任能力のない心神喪失者から不正な侵害があった場合にも、正当防衛は認められる。 正当防衛はあくまで、急迫不正な侵害を排除して権利を防衛する意思のもとに行...
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問題651、緊急避難(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題651次の文章は、緊急避難が成立する要件に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 自己又は他人の生命、身体、自由若しくは財産に対する現在の危難があることが必要である。正当防衛と違いその危難は違法(不正)である必要がない。 その危難を避けるためにした行為であり、避難の意思が必要である。 避難行為が「やむを得ずにした」ものであることが必要である。正当防衛と異なり、他に避難の方法があればその方法をとることが求められる。 正当防衛と同様、避難行為から生じた害が避けようとした害の程度を超えないことが必要である。 緊急避難の要件に当てはまる場合でも、この危難を...
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問題650、その他の違法性阻却事由(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題650次の文章は、その他の違法性阻却事由として解される行為を挙げたものです、違法性が失われず違法性を阻却されないものを選びなさい。 格闘技選手がルールの範囲内で試合中、相手に重傷を負わせた行為。 医師が外科手術で人を傷つける行為。 窃盗犯人を追いかけて盗まれた自分の財物を取り返す行為。 自殺をしたいという人の承諾を得て自殺を手伝う行為。 自ら自己の法益を侵害する行為。ヒント↓↓↓◎この問題の関連記事刑法、その他の違法性阻却事由(指教責基本)◉◉◉答えはここをクリック◉◉◉答え、4 は、正当業務行為にあたり違法性は阻却される。 は、法令による行為にあたり違法...
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問題649、刑法、正当防衛(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題649次の文章は、正当防衛に関する文章です、誤っているものを選びなさい。 正当防衛は、自己又は他人の権利を防衛するため、防衛行為が侵害者に向けられた行為である。 「急迫」であること、正に侵害が加えられようとしている必要があり、将来侵害されるおそれがあるという程度では正当防衛は認められない。 急迫不正な侵害をした相手が、責任能力のない心神喪失者でも正当防衛は認められる。 急迫不正な侵害をした相手が、自分がひるんでいる間に侵害をやめ背を向けて逃げようとしているときに、相手に反撃を加える行為も正当防衛にあたる。 今まさに、身体に攻撃を受けそうなのに逃げることがで...
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問題648、刑法、犯罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題648次の文章は、刑法、犯罪に関する文章です、誤っているものを選びなさい。 共同正犯とは、二人以上が共同して犯罪を実行した場合であり、すべて正犯として処罰される。 教唆犯とは、他人を教唆(他人をそそのかして一定の犯罪実行の決意をさせること)して犯罪を実行させた場合であり、正犯に準じて処罰される。 従犯とは、正犯を幇助(他人の犯罪実行行為を容易にする行為)した場合であり、従犯の刑は正犯に準じて処罰される。 従犯を教唆した者には、従犯として処罰される。 後輩の飲酒運転を制止することなく、その車に同乗した場合、飲酒運転の意思をより強固なものにしたと判断され、危険...
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問題647、刑法、犯罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題647次の文章は、刑法、犯罪に関する文章です、誤っているものを選びなさい。 構成要件に犯罪行為の主体として定められているのは人である。人とは、自然人(人間)と法人の両方を指しており法人も処罰される場合がある。 「行為の客体」とは、犯罪行為が何に向けて行われたかという目的物であり、殺人の客体は人、窃盗の客体は他人の財物である。 「保護法益(被害法益ともいう)」とは、その犯罪によって侵害される利益であり、殺人罪の保護法益は人の生命、窃盜罪の保護法益は人の財産上の利益になる。 未遂犯とは、犯罪の実行に着手してこれを遂げなかった場合で、構成要件の内容となる実行行為...
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問題646、刑法、犯罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題646次の文章は、刑法、犯罪に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 犯罪は、行為でなければならない。行為が犯罪となるためには、構成要件に該当することが必要である。 構成要件に該当する行為が犯罪となるためには、その行為が法に違反すること、違法であることが必要である。 構成要件に該当する違法な行為が犯罪となるためには、その行為が有責であることが必要である。 刑法の原則は、罪を犯す意思すなわち故意による行為を処罰することである。 罪を犯す意思のない場合は、法律に過失を処罰する特別の規定のある場合に限り、例外的に処罰されない。ヒント↓↓↓◎この問題の関連...
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問題645、刑法、犯罪(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題645次の文章は、刑法、犯罪に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 犯罪は行為でなければならない。行為とは作為(当該行為を行うこと)だけでなく不作為(何もしないで放置すること)も含む。 ある行為が構成要件に該当しかつ、違法であれば犯罪とされ有責も付加される。 構成要件とは、刑法その他の刑罰法規に規定する犯罪の定型、違法行為の類型である。 構成要件は、違法・有責な行為を類型化したものである、なので、構成要件を充足する行為があれば犯罪は成立する。 構成要件に該当する場合であっても、違法でない場合には犯罪を構成しない、このような違法でなくなる特別な事情...
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問題644、日本国憲法の社会権、受益権(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題644次の文章は、日本国憲法の社会権、受益権に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 「社会権」とは、国家が国民に対して、社会的・経済的弱者を保護し、社会を生きていく上で人間らしく文化的に生きるため、実質的な平等を実現するための行為を促す権利をいう。 日本国憲法には、「社会権」として、「生存権」「教育を受ける権利」「勤労の権利」「労働基本権」を定めている。 勤労権とは労働の意思と能力のある全ての国民が、就労の機会が与えられるよう、国から一定の配慮を受ける権利である。 受益権は,国民が国家に対して一定の給付又は行為を要求する権利で、日本国憲法で「請願...
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問題643、日本国憲法の自由権(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題643次の文章は、日本国憲法の自由権に関する記述です、妥当であるものを選びなさい。 結社とは、同じ目的を持って組織された継続的に多数の人が結合している集団、団体であり、集会とは、同じ目的を有する多数の人が一時的に一定の場所に集合することで、集団の行進及び示威運動は含まれない。 集会、またはそれによる行進や示威運動は、表現の自由の一形態であるが、単なる言論・出版による表現と異なり集団的行動を内容とし、集団心理によって暴徒と化す危険性も考えられるとして規制、制限の対象となっている。 信仰の自由、宗教的行為の自由及び宗教的結社の自由は、絶対的に保証されており、公...
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問題642、日本国憲法の自由権(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題642次の文章は、日本国憲法の自由権に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 身体的自由権とは、奴隷的拘束や苦役からの自由、法定手続の保障、住居の不可侵、被疑者・被告人の権利保障などである。 身体的自由権とは、法律上の手続によらず、かつ正当な理由がなくては、逮捕・拘禁・処罰などを受けることのないことである。 正当な理由に基いた令状がないくても、必要によっては、住居、書類及び所持品について、侵入、捜索及び押収はできる。 現行犯として逮捕される場合を除いて、裁判官が発し、かつ理由となつている犯罪を明示する令状がなければ、逮捕されることはない。 正当な理...
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問題641、日本国憲法の自由権(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題641次の文章は、日本国憲法の自由権に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 自由権とは、基本的人権の分類の一つで、国民各個人の活動が国家からいっさい制約も強制もされず、自由に物事を考え、自由に行動できる権利である。 基本的人権の尊重で保障されている自由権は、精神的自由権、経済的自由権、身体的自由権の3つに分類される。 精神的自由権は、思想・良心の自由(19条)、信教の自由(20条)、集会・結社、表現の自由(21条)、学問の自由(23条)などで、自由に物事を考えたり表現したり、活動にしたりできる権利のことをいう。 経済的自由権は、居住・移転、職業選...
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問題640、日本国憲法「公共の福祉」(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題640次の文章は、日本国憲法「公共の福祉」の考え方に関する記述です、妥当ではないものを選びなさい。 憲法により人権は保障されているが、その人権は必ずどこかで他の人権と衝突する。どのような人権であっても、他人に迷惑をかけない限りにおいて認められるという制限を持っている。 憲法は国を縛るための法であり、国や自治体が法律や条例を作るに当たって、そのルールが適正かどうかを憲法に定めている。 「公共の福祉」とは、ルール作りをするための指針のようなもので、「社会全体の共通の利益」であり,「ほかの人の人権との衝突を調整するための原理」である。 基本的人権は、絶対無制限で...
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問題639 、憲法、基本的人権(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題639次の文章は、憲法の基本的人権に関する記述です、誤っているものを選びなさい。 憲法は、個人の尊重を第一義としており、その精神は、すべての個人を尊重することであり、一個人のみを尊重するということである。 公共の福祉による制限(制約)は、それぞれの自由及び権利の性格によって異なる。 国民は、自由及び権利を濫用してはならず、常に公共の福祉のために利用する責任がある。 自由権とは、法律に反しない限り国民各個人が国家から制約も強制もされず、自由に物事を考え、自由に行動できる権利である。 唯一、思想・良心の自由は、公共の福祉の制約を受けない。ヒント↓↓↓◎この問題...
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問題638 、憲法、基本的人権(指教責2号)

警備員指導教育責任者基本編練習問題問題638次の文章は、憲法の基本的人権に関する記述です、誤りを選びなさい。 基本的人権は、憲法の規定以前に国民が持っている人間としての固有の権利である。 「すべての基本的人権の享有を妨げられない」とは、生まれながらにしてすべての基本的人権を持つことが認められていると言うことである。 基本的人権とは「人が人らしく生きる権利」であり、全ての国民が生まれながらにして持っているものである。 基本的人権は、たとえ国家権力であろうと、永遠に誰にも侵すことはできないが、緊急事態宣言下においては制約を受ける。 基本的人権は、人種・国籍・性別・身分等によって差別されることなく、...
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